學好母語,無需理由

學好母語,無需理由

星洲日報/六日譚楊邦尼文字工作者2010.05.16

 

新加坡總理李顯龍和教育部長黃永宏罕見的召開記者會釐清這幾週來獅城小六會考母語比重的疑慮黃部長甚至以抱歉自清政府無意降低母語比重一再強調雙語與母語政策是新國的立國支柱。獅城華文媒體競相報導,從政府立場,華文教研中心,華人鄉團,到華文教師總會,總理和部長的明確表態,讓垂死邊緣的獅城華文彷彿又見曙光。

說獅城的華文垂死不是貶義而是正視現實島國的華文教學不得不往外語教學的路上走小一新生測試華語聽力和口語顯然是移植外語模式的測試許多華語文教育的學者早有指出。

華文媒體比如《聯合早報》或8頻道的電視新聞任重而道遠而恰恰513日的晚間新聞新聞字幕又出錯大意是說學生不只要認識還要讓華文生活化。把字打成字,用英文來說叫fatal error,致命的錯誤,主流華文媒體尚且如此,更別說普通獅城華人的書寫能力。

獅城政府投入更多的人力和資源提昇和改進母語或華語教學獅城華人早已分隔成兩個不同語種的社群華語文教學一直屈就自降水準或自我閹割往講英語的華人靠攏畢竟能讀寫聽講英語的華人社群顯然在獅城享有較高的社會地位與經濟實力。英語才是這批英華人的第一語言,華語等而次之。

問題是,從總理到教育部長的澄清之詞來看,我們實在看不出獅城華語文有何進步的空間,我曾經把獅城的華語文教學名之為實驗室裡的語言,於是,你看看,獅城的華文老師如何使用多媒體,電腦動畫試圖把華文課便得輕鬆,有趣,好記等等。華文老師用粉筆在黑板上一筆一劃的教學生識字的畫面幾乎絕跡,老師不動筆寫,借助多媒體上的圖畫或字形,華文書寫的美麗與變化在課堂上蕩然無存矣。

覆水難收。日本人學日文,法國人學法文,政府不會告訴國民為甚麼要學好日文,法文,它無需理由,因為我們叫它做母語,天生如此,自然而然,無需外掛的理由。反觀,小紅點獅城以英語立國,回過頭來告訴華人子弟為甚麼此時此地要學好母語的必要和緊迫,和中國人做生意,中國已是全球第二大經濟體,獅城的華文老師們,趕緊為學生上都德的《最後一課》,哀悼消亡中的華文吧!

 

 

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