校園規劃:寫在寬中95周年

 校園規劃:寫在寬中95周年 

《星洲日報》•楊邦尼•2008年9月3日

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 古來寬柔中學,只有建築,沒有校園的學校!

寬柔中、小學日前熱熱鬧鬧慶祝95周年校慶,選定了 “寬寬”“柔柔”一系列的吉祥物,不由得讓人聯想京奧的五個可愛的福娃,原來寬柔在慶祝95周年的同時著眼倒數百年校慶的到來:“寬柔心,百年情”,推出了《寬友特訊》要把散布五大洲的數萬寬柔校友聯系起來,共創母校的百年輝煌,很動人。我們有理由和信心相信寬柔百年校慶會是大馬華教的驕傲與典範。

2000年,寬中號召校友力創分校,把古來油棕園化成了一幢幢巍峨的建築,從2003年的動土到2006年第二期校舍全部竣工,寬中完成大馬獨中史上最快的建校工程,短短4年,從教學樓、禮堂、食堂、運動場,到宛如酒店大廳的行政樓、圖書館、大小講堂、科學樓、技職樓和活動大樓等。

新山寬中校園花了40年的時間才有今日的規模,古來寬中僅以4年光景一躍而成全國最大校園的新獨中,新山華社的人力動員和資金籌集很具魄力,4年4000萬的建校費其他獨中望塵莫及。明年,古來分校人數達4000人,直追隆中華的4500人。古來寬中的校舍固然新穎,人數屢創新高,在歡慶校慶之餘,古來校園規劃的問題才初見端倪。

狹義的校園單指校舍,廣義的校園包含校舍、庭院、遊戲場和其他設施。古來寬中校園規劃最大的缺失是:它只有校舍(教學樓、行政大樓等),各樓層相互毗鄰,緊靠在斜丘上,學生的上下課活動圈限在樓和樓之間,師生的身心靈舒展並未真正落實在校園的每一個角落,它僅僅停留在狹窄的課室和封閉的冷氣辦公室或大樓裏。

學校的建築和校園規劃設計反映的不止是教育的意識形態,更是教育哲學的基礎和延伸,很可惜,古來寬中校舍的建竣極快,忽略人與建築之間原來該有的空間、聯接和人文想像,換言之,寬中分校規劃建設的是建築物(building),而不是校園(campus);分校是個沒有校園的學校,雖然它占地30英畝。

校園不是建築群落而已,它可以是一座曲徑的小花園,魚池,拱橋,有落英繽紛或參天大樹,學生在綠茵下唱歌,沈思,寫作業,讀書或玩樂;校園是它有一個明顯人潮聚集的廣場或看臺,而不限制在課室與走廊;校園是學生可以自由散步、奔跑,不用和汽車爭馬路走道,那叫人車分道的校園規劃。

古來寬中的主體是一幢幢的大樓,師生成了客體隱身在建築內,校園內鮮少學生出來活動:沒有花園綠樹,運動場太遙遠,熱鬧的是擁擠的食堂和課室,建築銜接處有各種治安死角,教學樓與行政樓距離很遠,以至於訓導部門必須把辦公室遷回教學大樓才能管得住學生。

寬中分校原是一座油棕園,地勢陡峻,平地少,傍山而建,校舍聚集而“臃腫”成塊,留下四周偌大的校地,長野草或無人搭理。學校建築缺乏整體原則:教學樓是中庭設計,容易造成班級幹擾;禮堂底層是食堂,樓上是莊嚴之所,樓下是油煙雜沓;隔鄰是豪華的行政樓,校長室和教務處隱匿在二樓很難尋,電腦室在“發電機房”內(輻射嚴重),三層的圖書館冷清等等。

古來寬中的校地很遼闊,羨煞許多人,因而更要有長遠與細致的規劃與善用,我們期許百年校慶“一所世界級華文中學”的到來。

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